Lernen & Entwicklung – Woran wir uns orientieren und wie wir das umsetzen

Das Fach Fit & Stark ist in der Stundentafel der IGS Landau von Klasse 5-10 jeweils 2-stündig vorgesehen.

In den Klassenstufen 5 und 6 liegen die Schwerpunkte im sozialen Lernen innerhalb der Klasse (vor allem Übungen zum sozialen Lernen, Übungen Sport & Teamspirit, Logbuchführung, Stärkenportfolio, Umgang mit Arbeitsplänen, …).

In Klasse 7 stehen drei Schwerpunkte an:

• Eine Projektphase im ersten Halbjahr (siehe Filmdokumentation unten)
• Die Vorbereitungen der „Herausforderungen“ die zu Beginn des achten Schuljahres stattfinden
• Übungen zu Teambuilding und Kommunikation (ebenfalls im zweiten Halbjahr)

In der Projektphase geht es weniger um das fachliche als vielmehr um das soziale Lernen. In der Projektphase konnten sich die Schülerinnen und Schüler ein Thema aussuchen. Dann wurden Zufallsgruppen gebildet. Ziel war dabei, dass man lernen musste, in einer Gruppe zu arbeiten, deren Teilnehmer man sich nicht aussuchen konnte.

Das Fach fit & stark ist ein durchgehendes Konzept zum sozialen Lernen von der Klasse 5 bis zur Oberstufe. Wichtig ist uns, die Schülerinnen und Schüler fit und stark fürs Leben zu machen und das fachliche Lernen durch viele andere Aspekte zu ergänzen. 

Das Fach wird zweistündig in der Woche erteilt, die Tutoren sind stets mit dabei und begleiten die Klasse bei den Übungen und den Modulen. 

Ganz neu ist in diesem Zusammenhang auch der Kompass, in Instrument, mit dem die Fortschritte und Baustellen der Kinder und Jugendlichen in den einzelnen Bereichen dokumentiert und durch verschiedene Sichten abgeglichen werden können, damit es auch hier einen Kompetenzzuwachs gibt.

Alle Themen aus dem Bereich Prävention wurden eingearbeitet und sind immer wieder Thema mit jahrgangsangepassten Inhalten. 

5. Klasse „Wir werden eine Klasse“ 

a) Erste 3 Woche: Module, Klassenfahrt, Ankommen, Schulvereinbarung, Rituale, Respekt.

Danach im wöchentlichen Wechsel:

b) fit & stark
ich finde mich in der Klasse / meine Rolle / Kennenlernen / Klassengemeinschaft
Teamarbeit / gemeinsam sind wir stark / zusammen schaffen wir das / nur zusammen kann es gelingen
Vertrauen / die Gruppe gibt Halt, Hilfe und Unterstützung
keiner darf fehlen / jeder ist etwas Besonderes und gehört dazu
Gefühle erfahren, zeigen und benennen

c) fit & stark-Labor

Methodentraining / Bewegungsbaustein / Lernen lernen / Dokumentation / Gruppenarbeit / Logbuch / Stärkenportfolio / Boy´s & Girl´s Day / Übungen
soziales Lernen

6. Klasse „Ich und du – Gewaltpräventivprogramm“

Im wöchentlichen Wechsel: fit & stark und fit & stark-Labor (wie 5)

a. fit & stark (Nach den ersten 3 Wochen): Übungen zur Team- und Klassenbildung / soz. Lernen / Gewaltprävention

b. fit & stark-Labor: Methodentraining / Bewegungsbaustein / Dokumentation / Gruppenarbeiten / BGD

7. Klasse „Projektarbeit in fremden Gruppen – das neue WIR“

a. Arbeiten in fremden Gruppen zu einem Projektthema (fächergebunden), dass das Team festlegt (Projekttagebuch als Deutschnote), Boy´s & Girl´s ´Day – 3/4 Jahr

b. Übungen aus dem Bereich soz. Lernen – 1/4 Jahr

8.-10. Klasse Module (Wahl und Pflicht)

• „Zurück zum ICH – eigene Stärken und Schwächen – Entwicklung von Perspektiven“
• „Von der Schule in den Beruf“
• „ICH als Teil der Gesellschaft“

Die ersten drei Wochen:

Herausforderung / Praktikum (3 Wochen)
In den Tutorenstunden: Praktikum Vor- und Nachbesprechung, Führen der Praktikumsmappe: kennen lernen einer anderen Dokumentationsform, Bewerbungen, richtiges Telefonieren, Bewerbertraining, Stärken, Teambildungsübungen, Rollenspiele, Boy´s & Girl´s Day (evtl. als Schnuppertag für das Zweiwöchige)

Module:

• Rechte & Pflichten in unserer Gesellschaft
• Suchtprävention
• Medienerziehung
• Knigge
• Entwicklungspräsentation
• Lernmanagement
• Berufswahl
• Soziales Projekt
• Rose oder Himmelblau
• Biografisches Theater
• Körpersprache
• Integrativer Kochkurs
• Anbändeln
• Lebenshaltungskosten
• Musikprojekt
• 10-Finger-Schreiben
• Let´s talk about Porno
• Banken und Versicherungen

11. Klasse

3 Orientierungstage mit erlebnispädagogischen Elementen.